Estamos no ar...

A internet chegou e aqui está, apresentando novas formas de comunicação, que ultrapassam os limites uniderecionais da Pedagogia da Transmissão e dos tradicionais meios de comunicação de massa.

Pensando nisto resolvi experimentar um texto em forma de apresentação e ver como nosso grupo interage para torná-lo adequado ao propósito desta atividade de avaliação. Assim que terminei a produção, já percebi que há muito a fazer para aprofundar a discussão. A ideia é amadurecer o debate e nossas colocações mais abertamente, no blog, "ao vivo", isto é, transmito algo que não pode ser considerado definitivo, pois está em construção colaborativa e interativa.

A utilização das novas tecnologias segue um ritmo que parecemos não conseguir acompanhar. A cada dia surge um novo software ou um novo gadget para que possamos ampliar nossa experiência virtual. Há muitos interesses em jogo e não podemos esquecer que hoje a internet é muito diferente do que foi originalmente pensada para ser... Mas ela está cada vez mais acessível e apresentando novas possibilidades. Como o docente não agregará um pouco dela em sua prática cotidiana se estiver interessado em aproximar-se do mundo de seus alunos? Mas como tornar a experiência de produzir conhecimento à distância (na modalidade EaD) sem cair no vício da transmissão de informações?

Partindo desta reflexão, resolvi tentar utilizar o Prezi, um programa de criação de apresentação de diapositivos não linear (diferente dos usuais Impress do Libre Office ou PowerPoint da Microsoft). Já o conhecia há tempos, mas nunca tinha produzido uma apresentação de diapositivos através deste caminho. Estamos aqui falando de superar a Pedagogia da Transmissão, buscando revelar suas possíveis relações com a mídia de massa. Desta forma, penso que dominar um novo recurso tecnológico que possibilita outro tipo de interação é um exercício de reflexão interessante rumo a algumas respostas.

Primeiro assisti a um tutorial básico pelo YouTube para poder começar e como já possuía uma conta cadastrada, comecei a testar. Gastei um certo tempo para acostumar-me aos comandos e através de acertos e erros, consegui chegar a um resultado final experimental. Pensei que seria mais fácil aprender a usar o Prezi, mas quebrei um pouco a cabeça até entender realmente a lógica espacial do programa. Mas o resultado fica bem mais dinâmico e pensando na prática docente, podemos pensar inclusive em um estrutura de apresentação que "provoque" a curiosidade dos alunos e não ofereça respostas prontas, mas questionamentos que podem ser explorados das mais diversas formas. Não é este um dos usos das apresentações de diapositivos que projetamos em sala de aula?

Bom, segue o resultado deste teste, onde busco apresentar alguns questionamentos sobre as novas tecnologias e a Pedagogia da Transmissão através de uma inusitada (ao menos para mim, iniciante no Prezi) apresentação. Fica a pergunta: como fazer com que esta nova ferramenta não seja apenas uma nova leitura do que sempre foi feito? Como torná-la multidirecional?

https://prezi.com/zcf4hokqpoiq/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share

Juliana Corrêa